為什麼要學習身心靈？

很多身心靈外的人們會不解的問，”為什麼要學習身心靈？“
答覆有很多層次，對於門外人會想知道的是 – ”學習身心靈對我有什麼即時的好處？“
或者，”學習身心靈對我有什麼物質/實質上的好處？“
或者，”學習身心靈的投資報酬率是什麼？“
會問出這類問題的，都仍站在物質界的角度來看身心靈。

1945年二次大戰以來，有70年的太平盛世了。
人們在和平之中，粗略走向兩條路:
一是，追求更豐盛的(身)物質生活。
一是，探索與開發心靈層次。

探索與開發心靈層次要幹嘛？能當飯吃嗎？能賣錢嗎？
事實上，雖然心靈層次的確可以”物質化“以滿足”轉換成金錢“的需求，但心靈層次其實肩負更大的願景。這裡就來聊聊心靈層次究竟是個什麼好東西。

首先身心靈的身字，可以代表物質界一切，也可以代表肉身健康或生老病死。
這個”身“字，不是無用的裝飾虛詞。
當身心靈三個字的比例，以身為重時，就是一個三角形的模式。
身字為重者，個人的生命重心在物質/物理界，因此較容易在現實界成功。

當一個人”心“字為重時，花在心智情感上的時間為多。
這種人有豐富的心智層次的經驗與經歷，這方面的學習與考驗也較多。
心理是回應外界刺激或影響，所以抽象的心理面向會成為重點。
例如，衣食足而知榮辱。衣食溫飽之後就會關注是否幸福快樂？是否有情感依靠或交流？喜怒哀樂悲歡離合，就一一成了物質滿足後的下一個重點了。
回想阿公阿媽的時代，是不是把哥德的“少年維特的煩惱”當成“奢侈品”或“不實用的無病呻吟”。但現代連“童年創傷或創傷後遺症或心理變態罪犯”，各種心理或心智科學都已是重要的顯學了？

當一個人涉入“靈”字時，靈學只是一個部份，另一個極大的部份是”大我“的展現。
為人類做些事，例如帶來改變，或者不同。主角不再是“小我，自我，本我”，而是“它人，其它物種，或是單純為人類帶來某種進化。” 這個層次關注的不再是榮華富貴，也不再是悲歡離合，而是-我是誰？我的存在價值為何？

也許有人認為“我是誰？我的存在價值為何？”有什麼重要？
這個“靈”的層次，才是真正掌握人類文明進步的關鍵。有一些人能夠跳脫身心層次的現實低階頻率的框架，昇華到更抽象更宏觀的視野。這時，現實界的富裕與七情六欲都已經不再那麼重要了，在有生之年做點什麼”有意義“的事，才不枉費來世一遭。這種”價值或意義或尋找生命的答案“等抽象的精神，最終會顯化為一些具象的大我行為。

每個世代有非常明顯的身心靈依序進化現象。
40-70年前的人們只顧到衣食溫飽多點健康或重建國社框架。
20-40年前的人們則顧到各種心理認知，療癒或需求。
20年來，已經有越來越多的新世代，翻新人類新價值，改寫文明框架，或挑戰橫跨全球的新突破。
這就是身心靈的演變與進化，它能當飯吃嗎？它的投資報酬率如何？

當然，身心靈三個階段一直都是融合在一起，只是比例的多少不同。
當人們離世時，會依序先隨肉身被迫放下現實界的一切，然後是心智。
如果放不下身心的任何部份，就會被當成“我執”太重，而成為地縛靈(或遊魂)，直到有日學會了放下現實界的身心物質癮頭，就可以隨著精神體而離開地球界了。

看到這裡，聰明的人應該已經猜出，所謂的靈魂精微能量體，是從身心粹取出來的。有多少的煉金結果，就有多少的”昇華“。執著與癮頭是一體兩面，雖然能夠為人類文明所推崇，協助入世一趟的經歷與學習；但它沉重的物質頻率，卻難以進入離世的高頻率精神體中。

講了這麼多，前面的問題-“為什麼要學習身心靈?”
依照每個人的位置不同，可以有不同的答案了。
你有答案了嗎？

— 蘇菲亞寫身心靈

#蘇菲亞國際身心靈學校
#為什麼要學習身心靈