隨手思-來談談不一樣角度的現代教育
現代最厲害的商品，就是“教育”。
販售的教育，決定了一個人的一生，一個國家的興亡。
現代人為自己和下一代重寫的生命藍圖，都想用市場來購圖後興建。
顧不及舒適合身，一定首先要門面好看為主。
家庭教育決定個人在40歲前成為怎樣的人，
學校教育決定個人在在畢業後的前10年做怎樣的事。
40歲之後，如果無人事拖累，自己已有情感自由，經濟自由，健康自由，才能真正做自己想做可以做的事。
家庭教育決定40歲前成為父母想要你成為的人。
學校教育的畢業證書和知識技術決定個人在畢業後的前10年做相關，或畢業證書能做的事。有不少人一畢業就轉行，從頭開始。
所以約在35-40歲前，一切都亂糟糟的，新入職場，新組家庭，新生下代。。
到了40歲，差不多人格才趨近成熟，懂了人情世故，明白職場之道。
從此，開始懷疑人生。
35-40歲之前，都是答題人生。
用前面的資源訓練來答題，怎麼教怎麼答，因為自己沒有足夠挑戰的本錢，承擔不起出錯的代價。怕入錯行，怕投資錯賭注，怕娶嫁錯認，怕生了負擔下半生的下一代。
這之前，所有的教育，都是為了更有面子，更有發話權，更多的特權，賺更多錢，有更好的生活。
所有的教育目地，大都是為了生活兩字而已。
這是身心靈中，最接地氣的“身”字。
心和靈兩字才是40歲之後的人生。
舉例來說，我曾寫道:
“EQ不夠，機器人來代。
體力不夠，生化人來代。
腦力不夠，AI來代。
說要反過來控制以上就好，誰能研發誰就有控制權。
憑什麼一個沒EQ沒IQ還沒體力的人能夠當控制者？“
在目前職場想在原地堆起的垂直職場要強得一席之地，
也就是，在短期內要直接跨越生化人機器人和AI，成為他們的管理者或操作者，幾乎不可能。畢竟這種機會不多，誰願意無條件跟外人分享這塊大餅？
而長期投資雖有機會，但就非常可能要拾人牙慧，分到薄微利潤了
馬上出現的就是AI推出的各種收費服務。
人們覺得自己在使用AI，但其實是付費購買使用服務。表面聽起來是在操作AI，實際上是花錢消費AI提供的服務而已。於是就會有人開課教授如何使用，所以人們可以花錢使用AI。如果AI是核心產品，週邊產品就會應運而生了。但這不是所謂的“管理階層”的操作AI，而是學習進入客戶端的操作。投資這種學習的確可以成為AI世代的客人，但無法成為AI人才。大家要有點警覺性。
那要怎麼辦？用“心”想，不要用“身”盲從。
答案應該很簡單，只是心在哪裡，就會從那裡去找答案。
投資在速成學習當AI客戶端的操作課程，就走上了AI終端的路徑。
投資在系統學習當AI管理端的操作課程，就走上了管理AI的路徑。
另一類路徑就是利用AI做研發創新，但也要系統學習當AI課程，這些課程恐怕都要進入學校教育，例如美國就已經有很多各行也的“先鋒前端課程”系所，專門教一些市場還沒普及的先鋒知識。但是這也要投資2年的時間和經費才行。
簡單說，網路教育教出速食的性格，就成就速食的工作和生活。
那么“靈”呢？
靈分兩個方向來說，一個是靈學，一個是精神。
精神教育得要到身心都無虞後再來談，自己身心都無法顧全，就不要給自己壓力去做大事想幫助全世界。助人助它從小地方做起，例如我車裡就放一點零錢，看到無業遊民就可以隨機給出。舉手之勞或利益交換都只是做人的本份了，心有多大，看看在自己“最不方便”的時候幫多少人就好。
精神是無法教育的事，需要被教育無條件去愛陌生人，這不是發自有使命感的本心。
所以精神的境界，真的很困難。
另一個靈的教育就容易很多了，但這也是無法速成的教育。
但現在大學生唸完四年都可以轉行，最快兩年可以學完的靈學要走長久也是因人而異了。
即便是專攻AI教育兩年，畢業後也只是一個新專業起點，路還得靠自己走下去。
再多的教育也只是工具，工具有輕有重，有持久多功能，也有輕簡便捷。有了工具，接下去就是看要用在哪裡？怎麼用？而不是收集各種便捷工具曬工具為榮，最好是曬出工具能創造出的成果吧！
所有的教育都不如自我教育，因為當一個人成人之後，所有的教育都得自己做決定。決定自己要受什麼教育，就會變成那樣的人。
這個時代的教育，是個人最重要也是最自由的選擇。
–蘇菲亞寫身心靈
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